Boboto presenta il tutorial di utilizzo dell'incastro del fiore. Potete trovare tutto il materiale nel nostro catalogo #MONTESSORI3D 2017 e acquistarlo scrivendo una mail a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo..

Materiale:

– incastro del fiore

Presentazione 1 (presentazione del materiale)

Presentazione:

– invitiamo un bambino a lavorare con noi all’esercizio

– andiamo allo scaffale della botanica e, se lo abbiamo a disposizione, indichiamo il cofanetto per gli incastri della botanica

– diciamo: “Questo è il cofanetto degli incastri della botanica, e questi sono gli incastri della botanica”

– mostriamo al bambino come prendere dal cofanetto l’incastro del fiore e tenerlo correttamente per portarlo al tavolo o al tappeto

– arrivati al posto diciamo: “Questo è l’incastro del fiore. Su questo incastro noi possiamo vedere le parti del fiore”

– attiriamo l’attenzione del bambino sugli incastri, e diciamo che si tratta di un materiale molto utile a tutti e che lo maneggeremo con delicatezza e cura

– mostriamo al bambino come prendere i pezzi in modo corretto utilizzando i pomoli, per rimuoverli dalla tavola

– prendiamo il primo incastro e posiamolo sul tappeto

– chiediamo al bambino di rimuovere i rimanenti incastri e metterli sul tappeto

– dopo aver rimosso tutti i pezzi, prendiamone uno per i pomoli e mostriamo al bambino come riposizionarlo correttamente nell’incastro

Presentazione 2 (nominare le parti del fiore)

Materiali:

- incastro del fiore, alfabeto mobile (facoltativo).

Presentazione:

– invitiamo un bambino che ha già lavorato col cofanetto della botanica e chiediamogli di aiutarci a stendere il tappeto e a portare l’incastro del fiore sul piano di lavoro

– togliamo i primi tre incastri nominandoli, cioè dicendo ad esempio: “corolla, calice, stelo”

– ripetere i nomi: “corolla, calice, stelo”– chiediamo ai bambini di rimetterli al loro posto, nominandoli, cioè dicendo: “Per favore, rimetteresti a posto il calice?”

– quando tutti gli incastri sono di nuovo al loro posto, chiediamo a un bambino di prendere gli stessi tre pezzi, uno per uno, nominandoli, ad esempio dicendo: “Per favore, toglieresti l’incastro della corolla?”

– fatto questo chiediamo: “Quale parte del fiore vorresti rimettere al suo posto?”. Il bambino risponderà col nome di una parte e rimetterà l’incastro corrispondente al suo posto

– ripetiamo questa lezione in tre tempi con le altre parti del fiore, finché il bambino conoscerà i nomi di tutti gli incastri

– se lo riteniamo efficace, mentre introduciamo i nomi delle parti possiamo darne una breve descrizione

– se il bambino mostra vivo interesse per questo genere di presentazioni, continuiamo nei giorni seguenti, finché non avrà acquisito familiarità con i nomi delle parti del fiore

– per l’esercizio della lettura e della scrittura togliamo un incastro alla volta dalla tavola e componiamo la parola corrispondente con l’alfabeto mobile.

Presentazione 3 (scrivere i nomi delle parti del fiore)

Materiale:

– un fiore

– incastro del fiore.

Presentazione:

– invitiamo un bambino a lavorare con noi all’esercizio

– andiamo allo scaffale della botanica e, se lo abbiamo a disposizione, indichiamo il cofanetto per gli incastri della botanica

– mostriamo al bambino come prendere dal cofanetto l’incastro del fiore e tenerlo correttamente per portarlo al tavolo o al tappeto, quindi chiediamogli di portarci anche l’alfabeto mobile

– mettiamo l’alfabeto mobile lungo il margine superiore del tappeto

– mettiamo l’incastro del fiore accanto all’alfabeto mobile

– rimuoviamo il primo pezzo e mettiamolo sul tappeto

– nominiamo la parte del fiore corrispondente

– con l’alfabeto mobile componiamo la parola a destra del pezzo

– continuiamo così con ogni altro pezzo dell’incastro del fiore

– continuiamo così con ogni altro pezzo dell’incastro del fiore

– rimettiamo le parti nell’incastro

– rimettiamo le lettere nella scatola dell’alfabeto mobile

– riponiamo il materiale nello scaffale.

Scopo:

– nominare le parti del fiore– scrivere il nome delle parti del fiore.

Controllo dell’errore:

– interconnessione degli incastri tra loro.

Età consigliata: dai 4 anni.

Presentazione 4

Materiali:

– un fiore

– incastro del fiore

– set per le attività con gli incastri del fiore.

Se il bambino è in grado di leggere, scriviamo sui cartellini in bianco i nomi delle parti della pianta ed abbiniamoli agli incastri, oppure introduciamo i cartellini pronti e i fogli di controllo.I set per le attività con gli incastri della botanica sono molto interessanti perché isolano le singole parti dell’albero, della foglia e del fiore riportando il nome di ogni parte.Si possono realizzare facilmente anche in proprio riportando i margini dell’incastro in nero su foglio bianco e preparando i cartellini da abbinare. Fogli e cartellini possono essere plastificati.

Per l’incastro del fiore occorre preparare:

– un foglio di lavoro senza nomi

– un foglio di lavoro con nomi

– cartellini dei nomi.

Presentazione A (foglio di lavoro con nomi):

– distribuiamo un fiore per ogni bambino e teniamone uno per noi

– distribuiamo un fiore per ogni bambino e teniamone uno per noi

– chiediamo ai bambini di toccarlo, seguirne i margini, annusarlo, guardarlo

– mettiamo sul piano di lavoro l’incastro del fiore

– toccando le parti nominate, ricordiamo insieme i nomi delle parti del fiore che conosciamo e indichiamole sugli incastri

– mettiamo accanto all’incastro del fiore il foglio di lavoro con i nomi

– togliamo un pezzo dell’incastro e poniamolo sul foglio di lavoro

– togliamo un pezzo dell’incastro e poniamolo sul foglio di lavoro

– chiediamo a un bambino di leggere il nome corrispondente sul foglio di lavoro

– procediamo allo stesso modo con tutti i pezzi del puzzle

– dopo la presentazione i bambini potranno svolgere l’attività in modo indipendente.

Presentazione B (foglio di lavoro senza nomi):

– mettiamo sul piano di lavoro l’incastro del fiore
– mettiamo accanto all’incastro del fiore il foglio di lavoro senza nomi

– distribuiamo i cartellini tra i bambini (oppure mettiamoli in ordine sparso sul piano di lavoro)

– distribuiamo i cartellini tra i bambini (oppure mettiamoli in ordine sparso sul piano di lavoro)

– togliamo un pezzo dell’incastro e poniamolo sul foglio di lavoro

– chiediamo ai bambini chi pensa di avere il cartellino da abbinare (oppure chiediamo a un bambino di cercarlo tra quelli sul piano di lavoro)

– posizioniamo il cartellino sul foglio di lavoro

– posizioniamo il cartellino sul foglio di lavoro

– procediamo allo stesso modo con tutti i pezzi dell’incastro

– dopo la presentazione i bambini potranno svolgere l’attività in modo indipendente.

Nomenclatura utilizzata:

- peduncolo o stelo, stame, corolla, calice.

Punti di interesse:

– alcune parti dell’incastro del fiore possono essere isolate, mentre altre non possono perchè in relazione molto stretta tra loro.

Scopo:

– sviluppare interesse e rispetto verso le piante

– conoscere le parti del fiore

– nominare le parti del fiore

– scrivere il nome delle parti del fiore.

Controllo dell’errore:

– visivo e tattile

– interconnessione degli incastri tra loro.

Età consigliata: dai 3 ai 5 anni

Tutorial tratto da Lapappadolce.net e realizzato con i materiali del progetto MONTESSORI3D di Boboto.